Shida ya kusoma, au, haswa, ukosefu kamili wa hamu ya kusoma utaonyeshwa, hauwezi lakini kuathiri maendeleo zaidi ya jamii. Maktaba ya kijiji kijadi ni moja ya sehemu kuu za burudani. Lakini muundo wake haupaswi tu kwenda sambamba na wakati, lakini pia kuzingatia mahitaji maalum ya mwanakijiji.
Burudani za vijijini na burudani za mijini zimekuwa zikitofautiana kila wakati. Ni katika miongo ya hivi karibuni tu, pamoja na kuletwa kwa teknolojia za kompyuta, tofauti zimepunguzwa, nafasi ya burudani imejikita katika eneo la kompyuta, ambapo watoto wa shule za vijijini hutumia wakati sio chini ya wenzao wa mijini.
Jukumu na mahali pa maktaba katika maisha ya wakazi wa vijijini
Asilimia ya idadi ya watu wa vijijini wenye umri wa kati na zaidi wanaofunikwa na utumiaji wa kompyuta ulimwenguni ni chini sana kuliko ile ya wakaazi wa mijini. Na jukumu la maktaba katika malezi ya kiwango cha kitamaduni na ukuzaji wa kiroho unabaki kuwa wa kuongoza.
Hakuna shida zaidi na mkusanyiko wa mfuko, na maktaba inaweza kukidhi kila ladha. Tofauti na mwenyeji wa jiji aliyeharibiwa na burudani, kwa mkazi wa vijijini, maeneo ya burudani yanapunguzwa na bajeti ya utawala, na maktaba inaendelea kufanya kazi kama kituo cha kitamaduni na burudani.
Kuhusiana na hili, mkutubi wa vijijini anakabiliwa na jukumu la kupanga maktaba ili iweze kukidhi mahitaji ya kisasa, kwanza, na inaendelea kuvutia idadi ya watu kama kituo cha kitamaduni, na pili.
Maalum ya watazamaji wa watumiaji wa maktaba ya vijijini
Kuna aina za jadi za mapambo kwa maktaba yoyote, na hakuna maana katika kubuni kitu kipya kwa uwasilishaji wa vitabu wakati kuna maonyesho ya vitabu.
Inastahili kulipa kipaumbele zaidi kwa kuunda eneo la faraja. Sio ukweli kwamba mwanakijiji atakuwa na wakati wa bure kusoma kitabu nyumbani, lakini katika eneo la maktaba, unaweza kuunda mazingira ya kusoma ambayo unataka kukaa.
Chumba cha kusoma katika hali yake ya jadi kinahusishwa na hadhira ya darasa na haichochei mawasiliano yasiyokuwa rasmi. Lakini mawasiliano ndio sababu ya mtu wa kisasa kwenda kwenye maktaba.
Uwezekano mkubwa zaidi, kizazi kipya cha leo kimepotea kama usomaji, ingawa kuna tofauti. Lakini watoto wa umri wa shule ya mapema na ya shule ya msingi bado wanaweza kushiriki katika mchakato wa kusoma, haswa kwani maktaba kwao sasa ni jambo la kushangaza zaidi kuliko kompyuta.
Kona maalum inayolengwa katika kitengo hiki cha wasomaji haitavutia tu wasomaji kusoma, lakini pia inaweza kuwa nafasi nzuri ya muundo katika mambo ya ndani kwa jumla.
Ikiwa uwezekano wa nyenzo huruhusu, basi vifaa vya maktaba na vifaa vya kunakili kompyuta na mtandao hauruhusu tu kukidhi mahitaji ya habari, lakini pia kutumia uwezo wa wahariri wa picha kwa muundo wa hafla na maonyesho.
