Neno "nyeti" haswa lina maana "nyeti." Kipindi nyeti ni kipindi cha umri katika maisha ya mtu, kinachojulikana na unyeti maalum kwa ushawishi fulani.
Uwezekano wa malezi na ukuzaji wa psyche hauwezi kuitwa isiyo na kikomo: kwa malezi ya kila kazi ya akili, maumbile yamepima wakati. Ikiwa mtoto kwa sababu fulani (kwa mfano, kwa sababu ya upotezaji wa kusikia) hakujifunza kuongea kabla ya umri wa miaka 5, haiwezekani kukuza hotuba yake baadaye, hata ikiwa kusikia kunarejeshwa. Ni ngumu sana kwa mtu aliyepofuka wakati wa utoto na kuona kuona kwake akiwa mtu mzima kujifunza "kutumia" maono.
Katika mifano yote hapo juu, wakati ulikosa wakati hali nzuri za uundaji wa kazi zinazofanana zilifanyika katika mwili kwa ujumla na haswa katika mfumo mkuu wa neva. Wakati huu ulipopita, ushawishi wa nje haukuwa na maana yoyote maalum - mfumo wa neva hauwezi "kuwajibu".
Kila kipindi nyeti kinalingana na neoplasms fulani za akili - kazi hizo na mali ambazo hazikuwepo hapo awali. Kuonekana kwa neoplasms ni kiwango cha juu katika ukuzaji wa akili. Masharti ya kuruka vile huundwa na kukomaa kwa sehemu zinazofanana za ubongo na viungo vya kazi. Lakini hali hizi zitabaki kuwa uwezekano usiotekelezwa ikiwa hazitakutana na "majibu" kutoka kwa mazingira ambayo mtoto hukua.
Moja ya masharti ya ukuzaji wa akili ni kuwekwa kwa mtoto katika hali ya kijamii inayolingana na kipindi nyeti. Kwa mfano, umri kutoka miaka 7 hadi 10 ni nyeti kwa malezi ya tabia holela, umakini na michakato mingine ya akili. Hali zinazofaa za nje zinaundwa na elimu ya shule na mahitaji yake.
Maendeleo yanavurugika ikiwa mazingira hayalingani na uwezo wa kipindi nyeti. Kwa mfano, umri kutoka miaka 1, 5 hadi 2, 5 ni nzuri sana kwa ujumuishaji wa kanuni za lugha. Ikiwa kwa wakati huu watu wazima wanaendelea "kutazama", wakiongea na mtoto kwa lugha maalum ya "kitoto", wakirudia "maneno" yaliyoundwa na yeye, hii inaweza kusababisha kuchelewesha kwa maendeleo ya hotuba. Ukuaji sahihi wa hotuba wakati wote na katika siku zijazo inawezeshwa na hotuba sahihi, inayofaa ya watu wazima, ambayo mtoto anapaswa kusikia.
Hali nyingine muhimu kwa ukuaji wa akili ni kuingizwa kwa mtoto katika shughuli zinazolingana na kipindi nyeti. Kwa mfano, kwa kijana, mwingiliano wa kijamii na wenzao kawaida ndio shughuli inayoongoza. Ikiwa kijana, chini ya shinikizo kutoka kwa watu wazima, anaendelea kuzingatia shule kwa sababu ya mawasiliano, katika siku zijazo anaweza kupata shida katika kuanzisha mawasiliano ya kijamii, hata akiwa mtu mzima.
Mfano wa kushangaza zaidi wa upungufu wa vipindi nyeti vya maendeleo ni misiba ya watoto wa Mowgli. Hasa kazi za kiakili za kibinadamu katika watoto hawa zinaweza kutengenezwa kidogo sana au hata kushindwa kabisa, kwani vipindi nyeti vya uundaji wa kazi hizi tayari vimepita.
